Number Head Together (Part 2)

Pada bulan April yang lalu saya pernah posting tentang Model Pembelajaran Kreatif dengan NHT (Number Head Together). Pada artikel tersebut saya mengakui bahwa saya belum melaksanakan model pembelajaran ini. Maka kali ini saya posting lanjutannya sebagai apresiasi setelah menggunakan Number Head Together dalam proses pembelajaran di kelas (seperti kata Nabi: Ibda’ binafsih…. Yap…mulai dari diri sendiri…).

Setelah saya melaksanakan metode ini, ingin saya menambahkan (dari postingan yang lalu) nilai tambahnya. Antara lain:

1. Kelas benar-benar hidup dan dinamis. Saya sarankan kepada teman-teman yang sering mengeluh siswanya sering bobok ketika kita mengajar di kelas, coba deh metode ini. Dijamin yang doyan bobok bakal bangun semua. He he he….

2. Setiap siswa mendapat kesempatan untuk berekspresi dan mengeluarkan pendapatnya. Tidak seorangpun bisa lolos dari giliran untuk menyelesaikan tugas yang telah ditentukan. La wong masing-masing punya nomor yang bakal dipanggil.

3. Munculnya jiwa kompetisi yang sehat. Yang lebih penting lagi semangat gotong royong dan saling berbagi yang positif akan menyertai selama proses pembelajaran berlangsung.

4. Waktu kita selaku tenaga pendidik untuk mengoreksi hasil kerja siswa, lebih efektif dan efisien. Apalagi bagu guru bahasa (baik Bahasa Indonesia atau bahasa asing), jika yang diuji kompetensi dengan life skill-nya menulis, akan lebih irit waktu jika anda menggunakan metode ini. Karena begitu pertunjukan usai, penilaian siswapun selesai sudah. Jadi anda tidak perlu keluar kelas sambil membawa setumpuk kertas tugas siswa. Nambah-nambahin kerjaan di rumah aja. He he he…

5. Siswa lebih relax dan gembira dalam belajar. Karena selalu ada kejadian yang tidak terduga, yang tentu saja sering mengundang tawa. Ha ha ha…

Lalu adakah dampak negatifnya ? Kalau menurut analisa saya setelah menggunakan NHT, dampak negative di siswa kok gak ada ya. Tapi kalau di guru ada sih. Energi terkuras bo’. Gimana ngga’, kebetulan kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Al Washliyah Pangkalan Brandan tempat saya tugas jumlah siswanya 40-an. Emang enak memanage kedinamisan siswa dengan usia transisi yang sedang ber-NHT-ria? Wuihh…. Tapek dech…!! He he he…. Dasar pemalas ya…

Selain itu, sering-sering lihat jam. Karena jika tidak control, kita bisa hanyut dengan kedinamisan siswa dan tanpa disadari bel usai pelajaran berbunyi, sedangkan pertunjukan belum usai. Kenapa? Ya itu tadi pasti ada saja ‘kejadian tidak terduga’ yang bisa mengundang….. ha ha ha….!!

Kesimpulannya, memang asyik menggunakan model pembelajaran kreatif dengan NHT. Kepada kawan yang telah ber-PTK dengan NHT silahkan share di kolom komentar, dan yang belum….ikutan yukk… Terus hasilnya ya ekspresikan aja di kolom komentar. Selamat Bertugas. Tetap Semangat…!!